BBM3410Satu2019: Ulasan Buku Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi: Teori dan Aplikasi Normaliza Abd Rahim (2019)

Ulasan Mengikut Bab 1 hingga 6 & Impikasi Buku Kajian Wacana dan strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu: Penerbit UMT Universiti Malaysia Terengganu

Bab 1 di dalam buku Kajian Wacana & Strategi Komunikasi Teori & Aplikasi adalah lebih menyeluruh kepada pengenalan terhadap sistem komunikasi yang menggunakan wacana. Bab 1 juga memperkenalkan beberapa orang tokoh yang memberikan definisi wacana yang berbeza – beza seperti Edmonson(1981), Kamus Dewan(Edisi keempat), Asmah Haji Omar(1986), Raminah Hj. Sabran & Rahim Syam(1985), Normaliza Abd Rahim(2014), Stubbs(1983), Brown & Yule(1983), Halliday & Hassan(1985) dan Normaliza Abd Rahim(2018b).

Untuk bab 2, ianya lebih menjurus kepada teori dan pendekatan dalam kajian wacana. Terdapat 4 tokoh utama yang dibincangkan di dalam bab ini iaitu, Brown & Yule(1983) dengan teori analisisnya mengenai 4 elemen wacana dan cara analisisnya, Stubbs(1983) dengan teori analisis wacana adalah untuk kajian unit linguistic yang lebih besar, Vandijk (1977) dengan teori wacana mikro dan makro, serta tokoh tempatan, pendekatan analisis wacana Normaliza Adb Rahim(2018b) yang melibatkan ujaran %& reaksi daripada masyarakat.

Manakala untuk bab 3, bab ini merangkumi kajian wacana tekstual lirik lagu, wacana tektual cerita sosial dan ujaran di dalam kalangan autism. Kajian di dalam bab 3 ini adalah menggunakan pendekatan yang dicadangkan melalui penganalisian tiga elemen iaitu kandungan, konteks dan andaian. Antara cerita sosial yang akan di kaji di dalam kajian wacana tekstual adalah “Keluarga Saya”, “Saya Yang Istimewa”,”Nenek dan Datuk”, “Hati” dan “Jiran”.

Bab 4 pula menyentuh mengenai strategi komunikasi di dalam kalangan pelajar di dalam mengutarakan atau memecahkan kod dalam bahasa sasaran, dalam situasi ketika peraturan sistematik bahasa sasaran belum di bentuk. Mesej yang dihantar serta diterima akan menggunakan pelbagai strategi supaya kedua dua pihak faham dan mampu bertindak balas terhadap mesej tersebut.

Untuk bab 5, ianya berkenaan taksonomi dan pendekatan strategi komunikasi. Bab ini akan membincangkan mengenai teori 3 elemen Tarone, Sembilan strategi komunikasi Johnstone, tiga aspek Faerch & Kasper, dan taksonomi strategi komunikasi Dornyei & Scott.

Bab 6 pula merujuk kepada analisis strategi komunikasi dalam kalangan kanak kanak. Di dalam bab ini, pengkaji telah membuat 16 pendekatan menggunakan strategi komunikasi. Antaranya ialah, analisis strategi singkatan perkataan, perkataan baharu tiada makna, penafian/percanggahan, persoalan, pengulangan, perujukan, pembetulan kendiri dan lain-lain lagi.

Implikasi buku ini kepada pelajar ialah, mereka dapat menimba ilmu baharu dan memperkasakan lagi kemahiran komunikasi mereka. Oleh itu,terbuktilah buku ini adalah salah satu daripada asset yang berharga kepada masyarakat.

Harga Buku: RM20.00

Rujukan:

Normaliza Abd Rahim. (2019). Kajian Wacana dan Strategi Komunikasi Teori dan Aplikasi. Terengganu: Penerbit UMT Universiti Malaysia Terengganu

BBM3410SATU: FOTOGRAFI 6 FLATLAY

Yo yo yo yosh~ Salam buat semua pembaca ! Owner's here and once again, kita akan berbincang mengenai tugasan baru ! Yeah, semestinya Multimedia brosku, sisku, kucingku, anjingku dan semua kukukuz~

Kali ni nampaknya ada satu lagi topik menarik, which is being known as..... *Drum rolling sound~

"F.L.A.T.L.A.Y"

Ya, anda sebut benda yang benar, datar baring ! Lol, okay, Flatlay~ flatlay ni kalau ikut pada dirrct translation, seperti yang di atas tulah, datar baring. Tapi sebenarnya kalau dari sudut fotografi, ianya adalah suatu teknik yang berkaitan dengan sudut sesuatu gambar itu di ambil. Misalnya kita ada full flatlay(90°), half flatlay(45°), quarter flatlay(30°) and also, zero flatlay(0°). So apa kata anda ??? Jom, saksikan di sini !!

Yeah, click this link please~  👇👇👇

https://youtu.be/jhI8dPWUvRs

BBM3410Satu2019: TUGASAN INSTAGRAM

Yeah, kembali lagi kita bersama saya, pemilik kepada blog yang hanya dikemas kini dua atau tiga kali seminggu ! Pada entri kali ini, saya akan berkongsi kepada anda mengenai 2 gambar terkini di instagram saya ! Jom, simak !!

Semak ? Penuh dengan barang ? Kurang artistik ? Orang Barat cakap, "Agree to disagree !" lol~ Gambar ini adalah tidak lain dan tidak bukan, mengenai kegembiraan saya ! Yupz, ya read that right ! Fotografi adalah salah satu bidang kegemaran saya, namun saya lebih terarah kepada bidang perfileman, di mana saya lebih kepada pembikinan video video pendek dan sebagainya !

Oof~ gambar yang ini pula adalah lebih kepada keadaan terkini pemilik blog ini. Yea, yang tahu je tahu, but oh well~ gambar ini di ambil dalam minggu ini juga, tepatnya pada saat sesi fisio sedang berlangsung. Wayar wayar memenuhi lengan, dan jari di suntik dengan serum perangsang..... Sakit ? Not much, but more to...... Entahlah, sukar untuk di gambarkan. Welp, this is truly the perfect moment untuk ingatkan diri akan 3 jawapan Allah~

"YA"

"YA, TAPI BUKAN SEKARANG."

&

"YA, TAPI AKU ADA SESUATU YANG LEBIH BAIK."

And in my case, I would go for number 2~ Lol

Sekian entri minggu ini ! Salam dan semoga berjumpa kembali !!!

BBM3410Satu2019: ULASAN BAB 6 BLOG DI DALAM KELAS BAHASA

Ulasan Bab 6

Blog adalah salah satu medium bertulis yang berfungsi untuk menyampaikan informasi, ilmu,dan perbincangan sama ada secara formal ataupun tidak formal. Selain itu, blog juga tidaklah terbatas untuk tujuan promosi, iklan mahupun penyebaran/pengumuman malah juga boleh digunakan untuk kegunaan untuk diri sendiri seperti jurnal dan diari.

Di samping itu, blog juga merupakan satu rangkaian sosial yang membolehkan masyarakat berkomunikasi secara alam maya, iaitu melalui ruangan komen untuk penulis blog dan juga pembaca blog. Ianya merupakan alat untuk berdialog antara penulis dan pembaca blog. Bahkan pada masa kini, acapkali pelajar universiti di kehendaki untuk mencipta blog sebagai suatu tugasan bagi melengkapi sesuatu subjek. Tugasan seperti ini bukan sahaja dapat memberi ilmu baharu pada pelajar malahan dapat menghasilkan penulisan pelajar yang kreatif dan sekaligus mengasah bakat mereka untuk menghasilkan karya kreatif mereka sendiri.

Manakala untuk Martindale & Wiley, 2005, mereka berpendapat penulisan blog amatlah membantu pendidik bagi tujuan pembelajaran, kerana penggunaan teknologi ini menawarkan bahagian maklumat terkini berkaitan pendidikan (Wang & Woo, 2008). 

Kajian Nadzrah Abu Bakar et al. (2010) pula mendapati bahawa pelajar mampu menerima dengan baik penggunaan blog di dalam laman maya, kerana ia membantu meningkatkan kemahiran komunikasi dan membaca serta membina keyakinan pelajar dalam penulisan. Bahkan seramai 80% (24 responden wanita) bersetuju bahawa penggunaan blog untuk medium menulis pengajian kesusasteraan seperti puisi, berbanding pelajar lelaki.

Normaliza Abd Rahim (2014) telah menyenaraikan beberapa cara untuk menulis blog dengan baik. Antaranya ialah tajuk yang menarik yang boleh menarik perhatian pembaca, cerita menarik, memasukkan ayat-ayat humor atau jenaka, pengisian berilmu, moral dan estetika dan lain-lain. Dengan kemajuan zaman masa kini, segenap lapisan masyarakat telah pun mampu untuk mengaplikasikan kemudahan teknologi ini, dan ianya juga turut mempunyai ciri keselamatan yang baik, misalnya hanya orang yang di jemput sahaja yang boleh mempunyai akses kepada blog terbabit. 

Tambahan lagi, pembaca yang pelbagai juga telah memberikan kemudahan kepada para peniaga untuk meluaskan lagi empayar perniagaan di samping memastikan maklumat perniagaan berjaya di sebarkan kepada sasaran perniagaan.

Kesimpulannya, keputusan kajian jelas menunjukkan bahawa blog mampu membantu pelajar Korea untuk mempelajari kesusasteraan, bahasa dan juga pembelajaran teknologi. Menulis blog juga dapat meningkatkan motivasi dan keyakinan mereka untuk menulis. Kajian ini telah melibatkan pengajar blog untuk mempertimbangkan penulisan blog sebagai alat dalam pembelajaran bahasa kedua.

BBM3410Satu2019: SUATU KETIKA

Yosh ! Salam biru biru buat para traders dan salam sejahtera buat yang membaca !

Topik perbincangan kita pada hari ini adalah suatu topik yang agak menarik ya tuan tuan ! Ianya berkenaan mengenai...........................

                                                                       KELUARGA

Ya. Keluarga. Saya mempunyai keluarga, anda mempunyai keluarga... Semua mempunyai keluarga ! Dan di sinilah ianya bermula. Cerita mengenai keluarga saya.

Keluarga saya merupakan keluarga pendatang dari wilayah Kalimantan, baik dari keturunan ibu saya, mahupun bapa saya. Mereka merupakan keturunan asli Sambas.

Mereka berpindah ke Matu kerana sebab sebab peribadi dan bermulalah lembaran baru di dalam generasi kami.

Di Matu, kebanyakan penduduknya adalah berbangsa Melanau. Bangsa Melanau mempunyai status quo yang tersendiri, seperti India, namun berbeza dari segi faedah dan keistimewaan. Tapi itu adalah cerita lain. Mari, kita selidik lebih lanjut berkenaan keluargaku.

Berbalik pada cerita tadi, keturunanku mulai menetap di Sarawak dan berasimilasi di sana. Sehinggalah pada hari ini. Rumah kami tidak mempunyai ciri rumah Melanau, mahupun Sambas. Ianya merupakan rumah biasa yang langsung tidak menunjukkan apa apa budaya.

Arwah moyangku pernah berpesan, usah menoleh pada yang lama, cukup kita berpegang pada suatu kata, bahawa darah kita tetap di Sambas jua~

Ayat yang agak berat bukan, tapi ya. Itu merupakan pegangan yang kuat untuk keluarga kami, dan juga generasi generasi, seterusnya.

Selain itu, keluarga kami juga telah beradaptasi untuk hidup selaku bangsa Melanau hinggakan kami mendapat status bumiputera oleh kerajaan negeri.

BBM3410Satu2019: TIPS BELAJAR DENGAN MUDAH

Berikut adalah tips kepada kesuksesan yang ampuh lagikan terbukti ! Jom, simak !!!

BBM3410Satu2019: Over The Shoulder (Prestij Production)

Mercu tanda kebanggaan kolej Palapes, merupakan kereta kebal sebenar yang di jadikan monumen Kolej Sultan Suleman Shah~

Pandangan depan markas Batallion tentera Wataniah di UPMKS~

Pemandangan umpama di kampung, pandangan dari sudut bahu Puan Muda Anietan di Tasik Bukit Expo, 2019~